Vendredi soir, lorsque Mini-Miss est rentrée de l'école, elle n'est pas revenue les mains vides mais plutôt, chargées de tout ces "livres d'école"...

Livres que j'attendais avec impatience pour voir le travail effectué de ma princesse car, quand bien même j'essaie de me tenir au courant des activités effectuées par ma progéniture auprès de sa maitresse, cela reste  bien souvent vague et je ne peux compter sur ma fille pour m'éclaircir puisque, hormis les chansons apprises, elle ne pipe mot sur ces journées  d'écolière...

Donc, heureuse à la veille des vacances de voir comment elle se débrouille en classe... 

Et ma fois, le premier constat, après presque deux mois de scolarité, est plutôt mitigé...

Même si je ne suis pas de ces mères qui veulent que leurs enfants soient des surdoués et ce, dés les bancs de la maternelle, j'avoue que quand même, cela m'aurais fait un tantinet plaisir de voir que le travail de ma puce soit presque parfait...

Eh ben, c'est pas encore ça!...

Bon ceci dit, je vous rassure sur le fait que je suis lucide qu'elle a le temps d'apprendre et de se perfectionner et qu'elle est encore bien jeune pour faire un travail scolaire nickel...

Ceci dit, peu importe le résultat, j'avoue que cela m'a tout de même émue de voir ces tout premiers travaux d'écolière et évidemment, la maman fière que je suis, ne peut s'empêcher de vous les faire partager.... 

Et cela commence par le domaine dans lequel ma fille excelle, celui du dessin et coloriage...

Comme pour la plupart des enfants, ma princesse n'est heureuse qu'avec un feutre dans la main pour laisser libre court à ses idées....

Bon ok, je conçois quand ce moment, du haut de ses trois ans, ses idées restent tout de même très simplistes...

Du gribouillage et quelque ronds mais, pour l'heure, pas de réelles représentations et colorier sans dépasser, n'est pas encore très acquis pour la demoiselle....

Ensuite vient le "un peu plus sérieux" avec se repérer dans l'espace.

C'est à dire, pour les non-initiés, savoir faire la différence entre haut-bas, sur-sous, dedans-dehors etc, etc... et autant le dire, si ma fille, dans la vie de tout les jours, sait plus au moins situer les choses, une fois sur du papier pour repérer les éléments, c'est une autre histoire....

Tout comme le fait de suivre une consigne simple, à savoir, coller une gommette sur les filles...

Là, on peut dire que toute la famille y est passée!....

Ou, de refaire une image à quatre morceaux!...

Bon ceci dit, je vous rassure, ma fille n'est pas si "cancre" que ça et les progrès commencent à se faire sentir sur les derniers exercices en date et qui pourtant, à mes yeux, ne me paraissent pas aussi simples que les précédents....

Surtout celui-ci, où il faut retrouver les aliments qui ont pus donner la couleur au Dinosaure...

La difficulté?!...

Retrouver non seulement les bonnes couleurs mais aussi, tracer les traits...

Et je vous avoue, un peu honteusement, que sur le coups j'ai cru que ma fille s'était fait aider et, qu'elle n'était pas à l'origine de cet exercice réussi... sauf, qu'hier, elle l'a refait,  les doigts dans le nez!..

Par contre, s'il y a bien un domaine où sans conteste ma fille a fait des progrès vertigineux est bien celui du langage... 

On peut dire qu'en l'espace de quelques semaines, son vocabulaire s'est enrichie et que ses phrases deviennent de plus en plus construites.

Avec en ce moment, l'emploi du "parce que"... (malheur à vous, si vous ne lui donnez pas une réponse qui commence par ça!... elle vous reprends illico)!...

Seul bémol, j'aimerai qu'elle soit aussi volubile et expressive à l'école qu'elle l'est avec moi...

 Mais ça, c'est une autre histoire!....